Andorra: Matrículas no ensino superior

 Andorra

Matrículas no ensino superior, percentagem crianças elegíveis

 Último 34.48
 Ano 2022
 Unidad percentagem
 Período 2002 - 2022
 Média 13.65
 Min - Max 6.83 - 34.48
 Fonte O Banco Mundial
Para este indicador, fornecemos dados para Andorra de 2002 a 2022. O valor médio por Andorra durante este período foi 13.65 percentagem com o mínimo de 6.83 percentagem em 2002 e o máximo de 34.48 percentagem em 2022. Os dados mais recentes de 2022 são 34.48 percentagem. Para efeito de comparação, a média mundial em 2022 com base em 51 países é 41.01 percentagem. As classificações globais para esse indicador estão disponíveis aqui. Você pode comparar tendências ao longo do tempo aqui.
Escolher indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Gráfico com dados recentes
Andorra - Matrículas no ensino superior - Recent values chart

Gráfico histórico
Andorra - Matrículas no ensino superior - historical chart - 2002-2022




Definição: Total enrollment in tertiary education (ISCED 5 to 8), regardless of age, expressed as a percentage of the total population of the five-year age group following on from secondary school leaving.


 Indicadores relacionados Último Atualização Unidad
 Despesa em educação, % PIB 2.67 2022 percentagem
 Despesa em educação, % despesa pública 6.61 2022 por cento
 Rácio estudante/professor, escola primária 10.50 2018 alunos por professor
 Taxa de conclusão de ensino primário 62.07 2021 percentagem
 Início de idade escolar, escola primária 6 2022 anos
 Rácio raparigas/rapazes, ensino primário 0.96 1983 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário 1.11 1983 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino superior 1.16 2023 percentagem
 Matrículas no ensino pré-primário 167.54 1983 percentagem
 Matrículas no ensino primário 97.62 2023 percentagem
 Matrículas no ensino secundário 99.76 2023 percentagem
 Matrículas no ensino superior 34.48 2022 percentagem
 Professores formados em educação primária 100.00 2022 por cento
This site uses cookies.
Learn more here


OK