Listenstaine: Matrículas no ensino pré-primário

 Listenstaine

Matrículas no ensino pré-primário, percentagem crianças elegíveis

 Último 102.24
 Ano 2020
 Unidad percentagem
 Período 2003 - 2020
 Média 100.42
 Min - Max 95.14 - 105.69
 Fonte O Banco Mundial
Para este indicador, fornecemos dados para Listenstaine de 2003 a 2020. O valor médio por Listenstaine durante este período foi 100.42 percentagem com o mínimo de 95.14 percentagem em 2011 e o máximo de 105.69 percentagem em 2014. Os dados mais recentes de 2020 são 102.24 percentagem. Para efeito de comparação, a média mundial em 2020 com base em 136 países é 72.38 percentagem. As classificações globais para esse indicador estão disponíveis aqui. Você pode comparar tendências ao longo do tempo aqui.
Escolher indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Gráfico com dados recentes
Listenstaine - Matrículas no ensino pré-primário - Recent values chart

Gráfico histórico
Listenstaine - Matrículas no ensino pré-primário - historical chart - 2003-2020




Definição: Total enrollment in pre-primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the total population of official pre-primary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Indicadores relacionados Último Atualização Unidad
 Despesa em educação, % PIB 2.56 2011 percentagem
 Rácio estudante/professor, escola primária 7.80 2017 alunos por professor
 Taxa de conclusão de ensino primário 106.78 2021 percentagem
 Início de idade escolar, escola primária 7 2022 anos
 Rácio raparigas/rapazes, ensino primário 0.97 2020 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário 0.85 2020 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino superior 0.65 2021 percentagem
 Matrículas no ensino pré-primário 102.24 2020 percentagem
 Matrículas no ensino primário 102.11 2021 percentagem
 Matrículas no ensino secundário 118.73 2021 percentagem
 Matrículas no ensino superior 47.32 2021 percentagem
This site uses cookies.
Learn more here


OK