Mauritânia: Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário

 Mauritânia

Rácio raparigas/rapazes no ensino secundário

 Último 1.07
 Ano 2020
 Unidad percentagem
 Período 1981 - 2020
 Média 0.74
 Min - Max 0.26 - 1.07
 Fonte O Banco Mundial
Para este indicador, fornecemos dados para Mauritânia de 1981 a 2020. O valor médio por Mauritânia durante este período foi 0.74 percentagem com o mínimo de 0.26 percentagem em 1981 e o máximo de 1.07 percentagem em 2020. Os dados mais recentes de 2020 são 1.07 percentagem. Para efeito de comparação, a média mundial em 2020 com base em 111 países é 1.01 percentagem. As classificações globais para esse indicador estão disponíveis aqui. Você pode comparar tendências ao longo do tempo aqui.
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* indicates monthly or quarterly data series


Gráfico com dados recentes
Mauritânia - Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário - Recent values chart

Gráfico histórico
Mauritânia - Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário - historical chart - 1981-2020




Definição: Gender parity index for gross enrollment ratio in secondary education is the ratio of girls to boys enrolled at secondary level in public and private schools.


 Indicadores relacionados Último Atualização Unidad
 Despesa em educação, % PIB 1.28 2022 percentagem
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 Taxa de alfabetização 66.96 2021 percentagem
 Taxa de alfabetização feminina, idades 15-24 75.03 2021 percentagem
 Taxa de alfabetização masculina, idades 15-24 77.92 2021 percentagem
 Taxa de alfabetização jovem, idades 15-24 76.49 2021 percentagem
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 Início de idade escolar, escola primária 6 2022 anos
 Rácio raparigas/rapazes, ensino primário 1.07 2020 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário 1.07 2020 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino superior 0.57 2020 percentagem
 Matrículas no ensino pré-primário 10.49 2015 percentagem
 Matrículas no ensino primário 86.69 2020 percentagem
 Matrículas no ensino secundário 35.89 2020 percentagem
 Matrículas no ensino superior 5.95 2020 percentagem
 Professores formados em educação primária 96.86 2019 por cento
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