Montenegro: Matrículas no ensino superior
Montenegro |
Matrículas no ensino superior, percentagem crianças elegíveis |
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Último | 56.07 |
Ano | 2022 |
Unidad | percentagem |
Período | 2000 - 2022 |
Média | 43.13 |
Min - Max | 15.47 - 60.34 |
Fonte | O Banco Mundial |
Para este indicador, fornecemos dados para Montenegro de 2000 a 2022. O valor médio por Montenegro durante este período foi 43.13 percentagem com o mínimo de 15.47 percentagem em 2002 e o máximo de 60.34 percentagem em 2015. Os dados mais recentes de 2022 são 56.07 percentagem. Para efeito de comparação, a média mundial em 2022 com base em 51 países é 41.01 percentagem.
As classificações globais para esse indicador estão disponíveis aqui.
Você pode comparar tendências ao longo do tempo aqui.
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* indicates monthly or quarterly data series
Gráfico com dados recentes
Gráfico histórico
Definição: Total enrollment in tertiary education (ISCED 5 to 8), regardless of age, expressed as a percentage of the total population of the five-year age group following on from secondary school leaving.
Indicadores relacionados | Último | Atualização | Unidad |
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Taxa de alfabetização | 98.98 | 2021 | percentagem |
Taxa de alfabetização feminina, idades 15-24 | 98.91 | 2021 | percentagem |
Taxa de alfabetização masculina, idades 15-24 | 99.17 | 2021 | percentagem |
Taxa de alfabetização jovem, idades 15-24 | 99.05 | 2021 | percentagem |
Taxa de conclusão de ensino primário | 104.17 | 2022 | percentagem |
Início de idade escolar, escola primária | 6 | 2022 | anos |
Rácio raparigas/rapazes, ensino primário | 1.00 | 2021 | percentagem |
Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário | 1.02 | 2021 | percentagem |
Rácio raparigas/rapazes, ensino superior | 1.34 | 2023 | percentagem |
Matrículas no ensino pré-primário | 72.87 | 2021 | percentagem |
Matrículas no ensino primário | 106.11 | 2023 | percentagem |
Matrículas no ensino secundário | 93.87 | 2023 | percentagem |
Matrículas no ensino superior | 56.07 | 2022 | percentagem |
405.601 | 2022 | ||
405.020 | 2022 | ||
403.130 | 2022 |