Trindade e Tobago: % da população com cartões de crédito

 Trindade e Tobago

Percentagem de pessoas com +15 anos c/ cartão crédito

 Último 15.96
 Ano 2017
 Unidad por cento
 Período 2011 - 2017
 Média 15.65
 Min - Max 15.34 - 15.96
 Fonte O Banco Mundial
Para este indicador, fornecemos dados para Trindade e Tobago de 2011 a 2017. O valor médio por Trindade e Tobago durante este período foi 15.65 por cento com o mínimo de 15.34 por cento em 2011 e o máximo de 15.96 por cento em 2017. Os dados mais recentes de 2017 são 15.96 por cento. Para efeito de comparação, a média mundial em 2017 com base em 144 países é 19.11 por cento. As classificações globais para esse indicador estão disponíveis aqui. Você pode comparar tendências ao longo do tempo aqui.
Escolher indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Gráfico com dados recentes
Trindade e Tobago - % da população com cartões de crédito - Recent values chart




Definição: The percentage of respondents with a credit card (% age 15+). The data are from the World bank Global Financial Inclusion survey.


 Indicadores relacionados Último Atualização Unidad
 Máquinas ATM por cada 100.000 pessoas 44.08 2021 ATMs per 100,000 adults
 Agências bancárias por cada 100.000 pessoas 176.95 2021 bank branches
 Empresas c/ crédito para fin. investimento 36.70 2010 por cento
 Pequenas empresas com crédito bancário 46.80 2010 por cento
 % da população com cartões de crédito 15.96 2017 por cento
 % da população com cartões de débito 60.80 2017 por cento
 Crédito interno ao setor privado 45.36 2020 por cento
 Crédito bancário ao setor privado 40.44 2023 por cento
 Passivos líquidos, percentagem do PIB 83.20 2021 por cento
 Ativos bancários em relação ao PIB 69.63 2021 por cento
 Depósitos do sistema financeiro, % PIB 76.93 2021 por cento
 Crédito bancário concedido ao governo 21.16 2020 por cento
 Banking system concentration 92.56 2021 por cento
 Ativos de bancos estrangeiros 57.00 2011 percent of total bank assets
 Percent people with bank accounts 80.78 2017 por cento
This site uses cookies.
Learn more here


OK