Tunísia: Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário

 Tunísia

Rácio raparigas/rapazes no ensino secundário

 Latest value 1.14
 Year 2016
 Measure percentagem
 Data availability 1971 - 2016
 Average 0.79
 Min - Max 0.39 - 1.14
 Source O Banco Mundial
Para este indicador, O Banco Mundial fornece dados para Tunísia de 1971 a 2016. O valor médio por Tunísia durante este período foi 0.79 percentagem com o mínimo de 0.39 percentagem em 1971 e o máximo de 1.14 percentagem em 2016.
Escolher indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Tunísia - Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário - recent values

Historical chart
Tunísia - Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário - historical chart - 1971-2016



Definição: Gender parity index for gross enrollment ratio in secondary education is the ratio of girls to boys enrolled at secondary level in public and private schools.


 Indicadores relacionados Último Atualização Calcular
 Despesa em educação, % PIB 6.22 2015 percentagem
 Despesa em educação, % despesa pública 22.67 2015 percent
 Taxa de alfabetização 83.56 2022 percentagem
 Taxa de alfabetização feminina, idades 15-24 97.98 2022 percentagem
 Taxa de alfabetização masculina, idades 15-24 97.83 2022 percentagem
 Taxa de alfabetização jovem, idades 15-24 97.90 2022 percentagem
 Rácio estudante/professor, escola primária 16.87 2018 alunos por professor
 Taxa de conclusão de ensino primário 97.17 2021 percentagem
 Início de idade escolar, escola primária 6 2022 anos
 Rácio raparigas/rapazes, ensino primário 0.98 2021 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino secundário 1.14 2016 percentagem
 Rácio raparigas/rapazes, ensino superior 1.42 2022 percentagem
 Matrículas no ensino pré-primário 44.62 2016 percentagem
 Matrículas no ensino primário 105.04 2021 percentagem
 Matrículas no ensino secundário 91.17 2016 percentagem
 Matrículas no ensino superior 37.80 2022 percentagem
 Professores formados em educação primária 100.00 2020 percent
  366.818 2015
  361.056 2015
  386.403 2015
This site uses cookies.
Learn more here


OK